Как эксперты проверяют сжатое изложение (задание 1), сочинение (задание 13) и грамотность этих двух работ — по каждому критерию отдельно. Задания 2–12 проверяют только по ответу — 1 балл за каждый верный.
Изложение, сочинение и грамотность
Задание 1 · Сжатое изложение
ИК1 Содержание изложения — до 2 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 2 | Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы, приведённые в таблице 1 |
| 1 | Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил одну микротему |
| 0 | Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более одной микротемы |
ИК2 Сжатие исходного текста — до 2 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 2 | Экзаменуемый правильно применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста |
| 1 | Экзаменуемый правильно применил один или несколько приёмов сжатия двух микротем текста |
| 0 | Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия одной микротемы текста, или экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста |
ИК3 Логичность речи — до 2 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 2 | Логические ошибки отсутствуют |
| 1 | Допущены одна-две логические ошибки |
| 0 | Допущено три логические ошибки или более |
Максимум за задание — 6 баллов.
Микротема — часть текста об одной мысли; список микротем эксперт получает вместе с критериями (в демоверсии это таблица 1: три микротемы, по одной на абзац). Приёмы сжатия — способы сократить текст без потери главного: убрать подробности, обобщить, заменить длинный оборот коротким.
Задание 13 · Сочинение-рассуждение (13.1, 13.2 или 13.3)
СК1 Наличие ответа на вопрос — до 1 балла
| Баллы | Условие |
|---|
| 1 | Экзаменуемый дал ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения |
| 0 | Экзаменуемый не ответил на вопрос, сформулированный в теме сочинения, или ответил неправильно |
СК2 Наличие примеров и пояснений к ним — до 4 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 4 | Экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста, подтверждающих его рассуждения, и дал пояснение к каждому примеру |
| 3 | Экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста, подтверждающих его рассуждения, но дал пояснение только к одному примеру |
| 2 | Экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста, подтверждающих его рассуждения, но пояснение к ним отсутствует. Или: экзаменуемый привёл один пример из прочитанного текста, подтверждающий его рассуждения, и дал к нему пояснение |
| 1 | Экзаменуемый привёл один пример из прочитанного текста, подтверждающий его рассуждения, но пояснение к нему отсутствует |
| 0 | Экзаменуемый не привёл ни одного примера из прочитанного текста, подтверждающего его рассуждения |
СК3 Логичность речи — до 2 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 2 | Логические ошибки отсутствуют |
| 1 | Допущены одна-две логические ошибки |
| 0 | Допущено три логические ошибки или более |
СК4 Композиционная стройность — до 1 балла
| Баллы | Условие |
|---|
| 1 | Работа характеризуется трёхчастной композицией, ошибки в построении текста отсутствуют |
| 0 | В работе нарушена трёхчастная композиция. Или: в построении текста допущена одна ошибка или более |
Максимум за задание — 8 баллов.
Каждое пояснение к примеру добавляет балл по СК2: два примера без пояснений — 2 балла, два примера с пояснением к каждому — 4. Трёхчастная композиция в СК4 — вступление, основная часть и заключение.
Грамотность и фактическая точность речи (задания 1 и 13)
ГК1 Соблюдение орфографических норм — до 3 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 3 | Орфографических ошибок нет |
| 2 | Допущены одна-две ошибки |
| 1 | Допущены три-четыре ошибки |
| 0 | Допущено пять ошибок или более |
ГК2 Соблюдение пунктуационных норм — до 3 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 3 | Пунктуационных ошибок нет |
| 2 | Допущены одна-две ошибки |
| 1 | Допущены три-четыре ошибки |
| 0 | Допущено пять ошибок или более |
ГК3 Соблюдение грамматических норм — до 3 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 3 | Грамматических ошибок нет |
| 2 | Допущены одна-две ошибки |
| 1 | Допущены три-четыре ошибки |
| 0 | Допущено пять ошибок или более |
ГК4 Соблюдение речевых норм — до 3 баллов
| Баллы | Условие |
|---|
| 3 | Речевых ошибок нет |
| 2 | Допущены одна-две ошибки |
| 1 | Допущены три-четыре ошибки |
| 0 | Допущено пять ошибок или более |
ФК1 Фактическая точность речи — до 1 балла
| Баллы | Условие |
|---|
| 1 | Фактические ошибки отсутствуют |
| 0 | Допущена одна фактическая ошибка или более |
Максимум за блок — 13 баллов.
Ошибки считают по изложению и сочинению вместе: например, пять орфографических ошибок на две работы — 0 баллов по ГК1.
Пример оценивания
Решение составлено для примера и оценено по критериям задания 13. Так выглядит работа на 3 балла из 4 по СК2.
Задание 13. Сочинение по рассказу, придуманному для примера: мальчик Петя всё лето помогал соседу-пасечнику, а осенью отказался брать с него деньги за работу. Тема: «Какую роль в жизни Пети сыграл сосед?». Ниже — оценка только по критерию СК2.
Сосед стал для Пети первым настоящим учителем: рядом с ним мальчик научился трудиться и отвечать за своё дело.
В предложениях 4–6 сосед впервые отпускает Петю осматривать ульи одного. Это доверие показывает, что сосед видел в мальчике работника, а не помощника на побегушках, и Петя старался его не подвести.
В предложении 15 Петя отказывается от денег за работу.
Таким образом, сосед многому научил Петю.
Пометка эксперта: Пример из предложений 4–6 пояснён: сказано, что он говорит о роли соседа. Пример из предложения 15 только назван — не объяснено, как отказ от платы связан с темой. Два примера и пояснение только к одному — строка СК2 на 3 балла.
3 балла из 4 по СК2